"国家确实有必要让全社会高度重视职业教育，让全社会改变对职业教育的传统观念，形成‘崇尚一技之长，不凭学历凭能力的良好氛围。"在近日召开的首届"职业教育活动周"行业企业座谈会（简称"职教座谈会"）上，中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘占山大声疾呼。
　　职业教育迎发展春天
　　刘占山这番话绝对是有的放矢。在许多家长和学生眼中，职业教育低于学历教育一等，是无法进入高中、大学的无奈选择。而由于种种原因"被迫"进入并完成中职、高职等职业教育学习后，仍希望通过各种形式拿到一纸学历教育文凭。中国煤炭教育协会秘书长葛维明在职教座谈会上介绍说，特别是1998年之后，随着高校扩招，职业教育发展更是如坠深渊。
　　正是长期以来职业教育在我国教育体系中低人一等的处境，"职业教育活动周"的获批，让中国物流与采购联合会教育培训部主任、全国物流职业教育教学指导委员会秘书长郭肇明兴奋不已，"2014年习近平总书记对职业教育的重要批示，李克强总理在‘职业教育活动周上的重要讲话，充分体现了党中央和国务院领导对职业教育发展的高度重视。"
　　不仅仅是郭肇明，有色金属工业人才中心培训部副经理赵丽霞也认为，全国职教会的召开为加快发展现代职业教育指明了发展方向。社会各界对职业教育投以了更多的关注，行业也对职业教育投放了更多的精力，行业职业教育迎来了发展的春天。"职业教育活动周"的设立，彰显国家对职业教育的重视。教育部职成司副巡视员谢俐强调指出，"在几大教育板块中，只有职业教育设立了活动周。职业教育挺起中国制造的脊梁，架设大众创业、万众创新的桥梁。"
　　物流职教 喜忧参半
　　那么，物流职业教育和人才情况怎样？对此，代表物流职教参加会议的郭肇明做了深入分析。
　　受益于国家对物流行业的高度重视，物流业的迅猛发展。为发挥行业指导作用，提高我国物流从业人员的整体素质和职业能力，满足物流行业企业发展对各类物流采购人才的需求，中国物流与采购联合会于2001年启动了物流与采购人才战略工程。多年来，中物联在我国物流类人才培养需求研究、职业标准、专业标准、学科体系建设、学术教育与国际合作等方面做了大量工作，取得了丰硕的成果。
　　据郭肇明介绍，截至目前,我国已经建立起了从中职到高职、本科、硕士、博士的完善物流学科和人才培养体系。从2001年到2014年，已有470多所本科院校和2000多所中、高职院校开设物流专业，在校生规模达到60万人，累计为社会培养物流专业人才270多万。到今年上半年，经中物联培训认证的各类物流学员已达60多万人。物流人才培养工作强有力的支撑了中国物流产业的快速发展。"自2009年物流业被列入国家十大振兴产业以来，我国物流业飞速发展，网购消费的激增更带来百姓生活资料物流的井喷式增长。但与物流业高速增长不匹配的是物流人才的严重短缺。"郭肇明不无忧虑地说。
　　郭肇明用一组数据直观地描述了我国物流人才短板和物流职教所面临的严峻形势。"十二五"期间，我国物流行业领域每年需要新增就业人员约130万人，其中85%是一线操作技能岗位。但是目前我国物流人才无论从数量还是结构上，都远远无法满足需求。以2012年为例，全国物流专业毕业生人数仅约15万人，从结构上看，本科、高职、中职毕业生数量分别约为23000人，96000人、35000人，这种"橄榄型"的人才供给结构与物流市场"金字塔型"的人才需求结构不匹配。其中中等职业教育规模偏小，远远满足不了物流产业快速发展过程中对高素质技术技能型人才的需求。
　　多措并举 改革创新
　　虽说国家对职业教育愈发重视，且在国民经济发展中的支撑作用日益显现，但是我国物流职业教育状况不容乐观。
　　职业教育作为高素质技术技能型人才培养的主渠道，对于产业转型升级、改善产业人才结构、提升企业员工素质和技能水平具有不可替代的作用。为此，加强面向市场的人才教育体系建设，创新职业教育改革发展迫在眉睫。
　　郭肇明表示，新时期物流产业的发展对物流人才的培养工作提出了新的要求，2015年将继续围绕《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中对行业组织的要求,不断整合物流企业、行业协会资源，借鉴国外的先进经验，不断提高我国物流人才教育培训质量，让物流职教成为行业转型发展的助推器。
　　一是，加快建立完善的行业人才标准体系。借鉴发达国家先进经验，逐步探索并建立我国物流行业人才标准体系，构建职业标准、能力单元、职业资格、培训课程多层次的物流职业标准体系，物流行业从业人员培训和评估标准由通用领域向各专业领域延伸，形成完善的能与国际接轨的人才标准体系。
　　二是，引领院校物流人才培养工作向国际化水平迈进。发挥全国物流职业教育教学指导委员会的作用，切实提升教师队伍水平和教材质量，推动教学改革，推行产教合作，实现教学和实践的有机结合。配合教育主管部门，积极推动中职、高职和本科教育教学立体衔接，向国际化物流人才培养目标迈进。以国家开放大学物流学院为平台开展中专、专科、本科学历继续教育和非学历继续教育，并通过学分银行实现非学历继续教育和学历教育有效衔接。
　　三是，深化国际交流与合作。充分发挥行业组织在教育和人才培养工作中的引领作用，继续与各国行业组织和教育机构加强合作，学习发达国家在教育和人才培养工作中的先进经验,加强在标准制定、课程引进、项目合作、师资培训和合作办学等领域合作。
　　四是，提高行业人才服务水平。建立物流行业人才需求预测和就业状况定期发布制度；为从业人员提供终身学习的全程服务；与行业内的大型集团企业、专业机构及其他行业合作，提供专业化、体系化的人员培训、管理、咨询等服务。